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11月4日，习近平总书记在湖北省孝感市云梦县博物馆参观出土秦汉简牍展。这里收藏的我国考古史上首次发现的秦简——云梦睡虎地秦简，反映了战国晚期到秦始皇时期的政治、经济、文化、法律、军事等方面的情况。习总书记详细听取简牍内容、历史文化价值和保护研究情况介绍，指出要继续加强考古研究，提高文物保护水平，让中华文明瑰宝永续留存、泽惠后人。

近年来，我国数字经济产业不断壮大，数字经济规模连续数年位居世界第二，从2012年的11万亿元增长到2022年的50.2万亿元，占GDP比重由21.6%提升到41.5%。截至2023年6月，我国网络支付用户规模达9.43亿，移动支付、无现金生活在中国随处可见。截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿，互联网普及率达76.4%，网络购物用户规模达8.84亿，网上外卖用户规模达5.35亿，网约车用户规模达4.72亿……

中午就餐时间，丽水市莲都区水东小学师生准时走进食堂，家庭经济困难学生还可以领取免费营养餐。除饭菜外，学校还提供“一蛋一奶”，保证青少年在成长期有充足营养。

会上，山西省政府副秘书长郝献民表示，2020年1月，山西省全面启动“标准地”改革工作，系统推出“承诺制+标准地+全代办”改革组合拳，山西省自然资源厅等9个部门联合成立厅际联席会议，先后印发20余份政策文件，确保改革举措在全省落地开花。

从参与者的视角出发，社会实践为许多和我一样的大学生带来了他处难寻的收获。但是，在执行过程中，社会实践也可能出现各种问题，以至于有时难以满足学生的期待。“留痕”必要，但不应成为主要目的；到处“打卡”有了速度，却未必有足够的深度——学校组织社会实践，当然需要记录成果、体现成绩，但有时做得过了，便可能沦为“形式主义”，经得起外界的赞美，却经不起学生的回忆。在某些社会实践中，参与的学生难以发挥主体性，多数流程都是学校提前安排好的，去了之后只需要按部就班地走一遍。也有一些社会实践活动，时间太紧、点位太多，一天奔波多处，简单调研便开始拍照留痕，不免变成了来也匆匆、去也匆匆的“特种兵调研”。在我参加过的部分社会实践活动中，学生就像是调研地的匆匆过客，“意犹未尽”是我最大的感受。相比之下，“不当客人当主人，不当游客当老乡”，才是我们对社会实践最大的期待。